8. Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa:37-43-44-45-46-48- Cevapları

SAYFA 37, 12. ETKİNLİK BİR RÖLYEFİN ANLATTIKLARI

1. Meclis ve savaşa katılan askerler, halk.

2. Atatürk: Mecliste konuşmaktan ve halkı direnişe davet edip, ülkeyi kurtaracağını düşündüğünden dolayı çok mutlu olabilir.

3. Halkın ve meclisin direnişi anlatılmak istenmiştir.

4. Meclisteki halka selam veriyor.

5. Atatürk ve halk tasvir edilmiş.

6. Atatürk’ün halka selam vermesi. Çünkü halka selam vererek saygısını gösteriyor.

7. Ülkede yaşayan azınlıkların ve saltanat yanlılarının çıkarmış olması.

SAYFA 43, 1. ETKÄ°NLÄ°K DOÄžU CEPHESÄ° KOMUTANIYIM

Sayın Paşa’m, biz Ermenilerin daha fazla göz yummaya devam edersek iyice tepemize çıkacaklar. Şimdiki hedefleri ise bu bölgedeki 15. Kolorduya saldırmak. Bunun yanında da Türk halkına karşı büyük zulüm yapmaktadırlar. Eğer emir buyurursanız bu durumu durdurabiliriz.
GereÄŸini arz ederim.

SAYFA 44, 2. ETKÄ°NLÄ°K BÄ°R ESER OKUYALIM

NUTUK

Eser milli mücadele dönemini ve TBMM dönemini anlatıyor.

Atatürk’ün konuşmalarına, bulunduğu yerlere, o zaman ki durumlara yer veriyor.

1. 1919–1927 döneminde ve Atatürk tarafından yazılmış.

2. Hayır yok.

3. Kendisine eÅŸlik eden komutanlar, halk.

4. Sütçü İmam gibi isimler.

5. Cephelerde askerlerin komutanlığı.

SAYFA 45, 3. ETKÄ°NLÄ°K GAZETE HABERÄ° YAZIYORUM

1. Kurtuluş Savaşı’ndan sonra yazılmış.

2. Halk bağımsızlığa, vatan bütünlüğüne öyle inanmış ki savaşta canlarını feda edercesine savaşıyorlar. Ama düşmanlarda bu azim bu iman yok.

3. Bu savaşın komutanı M. Kemal.

4. Bahsedilen düşman Yunanistan.

5. 1. Dünya Savaşı, Sevr Antlaşması.

6. Lozan Barış Antlaşması.

7. Polatlı ya kadar ilerlemiştir.

8. Ülkeyi ele geçirmek.

SAYFA 46, 4. ETKİNLİK İSTİKLÂL MARŞI

1. İlk kıtadan anlıyoruz.

2. Sonsuza dek, sönmez.

3. Kahraman ırkı olduğu için.

4. İlk kıtanın son iki satırından anlıyoruz.

5. Bastığın yerleri ‘toprak’ diyerek geçme, tanı!
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı.
Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı.

Burada tüm ülkenin topraklarında savaş olduğunu, kan döküldüğünü, bu vatanın kolay kazanılmadığını ve bu vatanın kimseye verilmemesi gerektiğini anlatıyor.

SAYFA 48, 6. ETKİNLİK TEKÂLİF-İ MİLLİYE EMİRLERİ

1. Halkın birleşmesi ve vatanın korunması için gerek duyulmuş

2. Ülkenin savaştan yenik çıkması sebebiyle durumlar kötü olduğundan herkesin orduya yardım etmesi gerekiyor.

3. Ordunun kara taşıtlarına ihtiyacı vardı. Böylece ulaşımlarını yapacaklardı. Stoklara bu nedenle el konulmuştur.

4. patiska= beyaz kumaş mıh= çivi potin= ayakkabı

5. Cephelere; ilkyardım, cephane, yiyecek taşınmış olabilir.

6. Cephelere, her türlü önemli noktalara yemek yapılabilir.

7. Kendilerini savundukları için silah ve cephane bulunuyor.

8. Azınlıklardan kalmış olabilir.

9. Lazım olduğunda hemen bulunması. Ordumuza gerekli mühimmat sağlanmış olabilir.

10. Cephelere yük taşımak için el konulmuştur.

11. İnsanları bir çatıda örgütleyebiliriz.

61.SAYFA: A.)BÖLÜMÜ

Soru 1-Esas olarak millete mevcut olduğundanmilleti oluşturan fertlerin herbirine değilmilletin bütününe ait olduğu ve parçalanamazbölünmez olduğundan.

Soru 2-Millete ait olan egemenlik başkasına mâl edilemezdevredilemeyeceği ve geçerliliği yitirmemesi için.Eğer iki kişilik olursa anlaşmazlık çıkar.

Soru 3-KiÅŸi egemenliÄŸi olursa halk ezilir ve burda saltanata benzetiliyor.Ama millet egemenliÄŸi olursa halk gayet demokratik bir ÅŸekilde yaÅŸar.

Soru 4-Bütünümüze hitap ettiği ve milli olduğu için parçalanamaz ve bölünemez.

Soru 5-Teşkilatımızda milli güçleri etken ve milli iradenin egemen olması esas kabul edilmiştir.

B.)B**ÜMÜ
Saltanat:KiÅŸi EgemenliÄŸi
Meşrutiyet:Kişi Egemenliği-Meclis-Seçim
Cumhuriyet:Meclis-Seçim-Partiler-Milli Egemenlik-Kişi Hak ve Özgürlüklerine saygı-Anayasa

62.SAYFA: 1.BOÅžLUK

Çünkü:Sevr antlaÅŸmasında bağımsız ve özgür olmayan bir millet olarak ön plana çıkmamız bekleniyor.Fakat hiçbir millet bağımsız yaÅŸamaya boyun eÄŸemez.Tıpkı kürtlerin yaptığı gibi…

2.BOÅžLUK

Lozan antlaşmalarında sevrde olduğu gibi bir tepki altında bir tehdit altında değildi.Lozan antlaşmasında ülke topraklarımız dahil kazanılmıştır.

63.SAYFA:

Kalkınma Planları:
1930 Göktürk’te modern türk donanması temaları alındı

Sanayi:
1927 Sanayi-i Teşvik Kanunları çıkarıldı
1934 Birinci Beş Yıllık Sanayi Planı uygulamaya koyuldu
1935 Modern Etkik Arama Enstitüsü kuruldu

Bankacılık:
1924 T.C. Ziraat Bankası kuruldu

Tarım:
1903 Ulusal Sesler Fabrikası açıldı

Savunma Sanayi:
1930 Ankara’da sanayi kongresi toplandı..

64.SAYFA:

1.T.Ä°.K ‘de alınan kararlar daha sonra ekonomi ile ilgili yapılacak çalışmalara temel teÅŸkil etmiÅŸtir.

2. Bir toplantı ile herkese tasarrufun önemi bildirilebilir ya da afişlerle..

3.Bu size ait bir soru…. (:

4. İlk önce olur olmaz şeylere para harcamamakLüzumsuz ise söndür sözü ile ışıkları gece gündüz açık bırakmamak

5.Su Petrol DoÄŸal gaz

6.HEm ülkemize hem geleceğimize katkı sağlamış oluruz.

7.TASARRUF ET ÇOCUÄžUNUN GELECEĞİ KURTULSUN… (:

8. Gösteriler yapabilir veya daha iyi açıklamak için tiyatroya çevirilebilir..

65.SAYFA:
A.)BÖLÜMÜ

Ankara’nın baÅŸkent oluÅŸunu etkileyen nedenler hep aynı yerde buluÅŸmuÅŸlar ve Ankara yönünde bir kuvvet oluÅŸturmuÅŸlardır.Kısaca;1.)Ank ara’nın jeolojik stratejik ve coÄŸrafi konumu.2.)Ankara’da oluÅŸan Kuvay-i Milliye ruhu.3.)Ä°stanbul’un siyasi ve toplumsal çevresine karşı duyulan güvensizlik…

B.)B**ÜMÜ

1. “tozlu ve sisli bir hava yer yer toz hortumları havaya yükselip hava boÄŸuklaşıyor..

2. Bir gün gelecek ÅŸu çorak tarlalar yeÅŸil aÄŸaçların çevrildiÄŸi villaların arasından uzanan yeÅŸil sahalar asfaltlara dönüşecek. Hem bunu hepimiz göreceÄŸiz…

3.Türk’ün imkansızı imkan haline getirin kudretini Dünya’ya imkan haline getirmesi için.

4. Türk milletinin tutum ve tasarrufu ile kurulmuştur.

66.SAYFA

DEMOKRATÄ°K CUMHURÄ°YET

Cumhuriyethalkın oyları ile seçtiği millet vekilleri ve onlardan oluşan hükümet tarafından yönetildiği bir yönetim şeklidir. Bu sistemde insan haklarına saygı ve hukukun üstünlüğü esastır.
Demokrasi ise halkın egemenliğine dayanan bir yönetim şeklidir. İnsan hak ve hürriyetlerine saygı duyulan kişilerin din vicdan ve ibadet özgürlüklerinin kanunlarla teminat altına alındığı toplumun kendi yöneticilerini kendi oyları ile belirlediği bir sistemdir. Demokraside siyasi ve hukuki eşitlik esastır.
Cumhuriyetçilik fikri Avrupa’da aydınlanma ile birlikte güç kazanmaya başladı. Bundan önce ise egemenlik papa ile kral arasında paylaşılmıştı. Halkın karar alma yetkisi veya siyasal bir katılımı kesinlikle yoktu.
Tabi Avrupa bu duruma gelinceye kadar çok büyük bir bedel ödedi. 1789 Fransız ihtilali ile Avrupa’da cumhuriyet fikri büyük bir çığ gibi büyüdü. Halkta demokrasi fikri gelişmeye başladı. Bunun yanında laiklikte Avrupa’da gelişmeye başladı. Laiklik genel anlamda dinle devlet işlerinin bir birinden ayrılması olarak bilinir. Esas anlamda ise din ve vicdan hürriyeti din ve vicdan hürriyetinin güvencesidir.

sayfa 74

1:eğitimi çok önemli olduğu için herşeyden önce görmüştür
2:eğer bir insanın eğitimi iyi olursa milleti ede iyi olur gerek zeka ile gerekte milletin kurtuluşu için eğitim şarttır
3:memleket sevgisini bağımsızlığı ve düşünmeyi bizlere öğreten okuldur bu yüzden memleket sevgisi için eğitim mutlaka şarttır
1: okul ve öğrenci sayısı giderek artmıştır öğrenci arttığı için okul sayısıda artmıştır
2:eÄŸitimde öğrenciler için gerekli olan teknolojikbilimsel alanlar geliÅŸtirilmiÅŸtir.çünkü öğrenciler için bu alanların geliÅŸtirilmesi öngörülmektedir…

sayfa 75
1.türk çoçuğu geçmişini bilerek hareket etmelidir ancak bu şekilde atalarını tanıyacaktır
2.projeler: Başlangıçtan Günümüze Türk Dünyası Tarihi Projesi
Türkiye’nin Sosyal ve Kültürel Tarihi Projesi
Yurtdışındaki Tarihî Türk Eserlerinin Tespiti Projesi
bilimsel toplantılar:1909 adana olayları sempozyum
1909 adana olayları paneli vb
yeni çıkan yayınlar:çengiz name kaariye camii eski hara manastırı vb..
sayfa 76
1:çünkü bir milletin medeni seviyesi ancak o milletin duyduğu heyecanın güzelliği ile ölçülür.bu medeni insana bundan dolayı anıt dikilmesi istenmiştir.
2:türk gencinin anıt dikilmesine karşı tepkisi gayet olumludur.çünkü kubilay milleti için kendi canını feda etmiştir
1:yani geçmişteki insanlarımızın canla başla gelecek nesilleri kurtarabilmek için savaşmışlardır.bizlerde bize emanet edilen bu vatanı koruyacak bekçileriz
2:vatanı koruyanları her zaman yaşatacak olan bizler;
milletimizi her an koruyup bütün olumsuzluklara raÄŸmen vatanımıza göğsümüzü siper edeceÄŸiz…

sayfa 77
iki yere fotoğraf yapıştırılacak
alt bölüm şöyle==cumhuriyetin ilk yıllarındaki şehir merkezimiz şimdiki şehir merkezimize göre birçok olumsuzluklar var.şimdiki şehir merkezimize bakıldığında teknoloji ilerlediği için birçok yollar köprüler yapıldı.teknolojik aletler gelişti.oysa o zamanda bunu gibi değişiklikler yoktu. o yıllarda hiç denilecek kadar azdı.işte ilk yıllardaki şehir merkez soru 2de hangi şehirdeyseniz orada varsa eğer atatürk anıtını araştıracaksınız
sayfa 78

1-Eğitime verdiği önemden dolayı
2-eğitimde üniversite insanların düzeyini attırır.Devlete yardım artar

sayfa 80

1-Sürekli düşmüş yani ters orantılı
2-her yıl ilerlediğimizden dolayı
3-Çok kötü etkilenmiştir

sayfa 81
1-ilerigörüşlüvatansevermantık lı
2-Güçlülüğüsavaş azmivatanseverliği

sayfa 82
1- sanat cumhuriyet dönemi zamanlar savaş olduğu için sanatla ilgilenen yoktu
sanatgünümüz:Sanat okullarıgüzel sanatlar okulları açıldı.sanata önem verildi

sporcumhuriyet dönemi:ülke bağımsızlık mücadelesiyle uğraştığı için sporla kimse ilgilenmiyordu.
sporgünümüz: spor okulları çoğaldıspora ilgi arttıfaaliyetler düzenlendi

2-Atatürk türkmilletini herzaman güçlü azimli kararlı zeki idari çevik vicdanı hür olmasını ister

3-çok zor ve kötü olurdu.insanlarkendilerini ifade edemezlerdi

4-Sanatadı ile kalırdı… hiçbirgeliÅŸme olmazdı

sayfa 83
1- kadınlarımızı koruyan birkaç birlik tarafından
2- kadınlar çok önemlidir.onlara sevgi vermeliyiz şiddet değil.kadın dövülmez.kadın öpülürsevilir:d
3-kadınlara şiddet uygulayan ahmaklara
4-kadınlarımıza önem verildiğini

• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları (148)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları 4 ünite (120)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları 3 ünite (82)
• 2011 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları (38)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı 4 ünite cevapları (33)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları 6 ünite (32)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları 2011 (28)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı (28)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı 3 ünite cevapları (25)
• inkılap çalışma kitabı 8 sınıf cevapları 4 ünite (24)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı 4 ünite (24)
• inkılap çalışma kitabı 8 sınıf cevapları 3 ünite (24)
• 2011-2012 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları (21)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları 5 ünite (20)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı cevapları 2 ünite (19)
• inkılap çalışma kitabı 8 sınıf cevapları (17)
• 8 s?n?f ink?lap ?al??ma kitab? cevaplar? (17)
• 8 sınıf inkılap tarihi çalışma kitabı cevapları 3 ünite (16)
• 8 sınıf inkılap çalışma kitabı 3 ünite (16)
• 8 sınıf inkılap ders kitabı cevapları (15)